長春職業技術學院各專業學費收費標準

很多考上長春職業技術學院的同學想要知道自己所學專業的學費是多少，為了解決同學們的困惑，有途網小編整理了長春職業技術學院各專業學費收費標準查詢 一年要花多少錢，歡迎閱讀！

長春職業技術學院各專業學費收費標準

學費收取標準

高等職業教育（專科）專業：

食品加工技術專業學費標準為每生每學年6000元;

食品質量與安全專業學費標準為每生每學年6000元;

城市軌道交通車輛技術專業學費標準為每生每學年6800元;

城市軌道交通機電技術專業學費標準為每生每學年6800元;

機電一體化技術（四年制）專業學費標準為每生每學年7900元;

汽車車身維修技術專業學費標準為每生每學年7900元;

汽車營銷與服務專業學費標準為每生每學年7900元;

汽車運用與維修技術專業學費標準為每生每學年7900元;

新能源汽車技術專業學費標準為每生每學年7900元;

醫療器械維護與管理專業學費標準為每生每學年7500元;

數控技術專業學費標準為每生每學年7500元;

焊接技術與自動化專業學費標準為每生每學年7900元;

數控設備應用與維護專業學費標準為每生每學年6800元;

城市軌道交通運營管理專業學費標準為每生每學年6800元;

模具設計與制造專業學費標準為每生每學年7000元;

機電一體化技術專業學費標準為每生每學年7500元;

汽車電子技術專業學費標準為每生每學年7900元;

汽車檢測與維修技術專業學費標準為每生每學年7900元;

城市軌道交通供配電技術專業學費標準為每生每學年6800元;

城市軌道交通通信信號技術專業學費標準為每生每學年6800元;

工業機器人技術專業學費標準為每生每學年7500元;

機電設備維修與管理專業學費標準為每生每學年6800元;

社區管理與服務專業學費標準為每生每學年4500元;

會計專業學費標準為每生每學年5000元;

會展策劃與管理專業學費標準為每生每學年5000元;

酒店管理專業學費標準為每生每學年5000元;

旅游管理專業學費標準為每生每學年5000元;

物流管理專業學費標準為每生每學年6000元;

藥品生產技術專業學費標準為每生每學年6000元;

藥品生物技術專業學費標準為每生每學年6000元;

食品生物技術專業學費標準為每生每學年6000元;

藥品服務與管理專業學費標準為每生每學年5000元;

市場營銷專業學費標準為每生每學年5000元;

投資與理財專業學費標準為每生每學年5000元;

電信服務與管理專業學費標準為每生每學年7500元;

嵌入式技術與應用專業學費標準為每生每學年7000元;

軟件技術專業學費標準為每生每學年8900元;

移動通信技術專業學費標準為每生每學年8900元;

電子商務專業學費標準為每生每學年5000元;

計算機網絡技術專業學費標準為每生每學年7000元;

計算機應用技術專業學費標準為每生每學年7000元;

電氣自動化技術專業學費標準為每生每學年7500元;

移動應用開發專業學費標準為每生每學年7000元;

電子商務類（中外合作辦學）電子商務專業標準為每生每學年12000元;

應用韓語專業學費標準為每生每學年4300元;

應用日語專業學費標準為每生每學年4300元;

動漫制作技術專業學費標準為每生每學年7500元;

廣告設計與制作專業學費標準為每生每學年7500元;

環境藝術設計專業學費標準為每生每學年7500元。

上述長春職業技術學院各專業學費收費標準數據來源于網絡，僅供同學們參考，若同學們考上的專業學費偏貴，可以向學校申請助學貸款，而且學校都有獎助學金，希望同學們不要因為學費問題而憂愁。

長春職業技術學院獎助學金措施

學院現開設的獎、助學金有：

（一）國家獎學金

（二）國家勵志獎學金

（三）國家助學金

（四）學院獎學金

困難生資助辦法

對經濟困難學生建立了“獎、貸、助、勤、補、免、捐七位一體”的助學幫扶體系，建立了特困生綠色通道，并為學生提供勤工助學崗位。

長春職業技術學院簡介

學院占地面積578畝，建筑面積25.9萬平方米，教職工900人，全日制在校生10105（算函授10204）人，年社會培訓超萬人次。根據吉林省和長春市的汽車、農產品加工、軌道交通裝備、光電信息、旅游、物流等支柱、優勢產業的需求，學院設立了汽車、工程、軌道交通、食品、信息、旅游、商貿、國際交流、培訓等九個分院，45個專業，面向全國22個省招生。

學院以科學發展觀為指導，遵循以內涵發展為主的方針，確立了“立德為先、強能為本、突出特色、和諧發展”的辦學理念，凝練出以“鑄誠精藝”為核心的校園文化。學院遵循市場規律和高職教育規律，形成了政府主導、行業指導，企業參與的“一主多元”辦學模式。

探索了校企融合、工學結合的“五同”人才培養模式，即“校企共同制定人才培養方案、共同進行專業資源建設、共同實施實踐教學管理、共同開展職業技能考核、共同完成頂崗實習就業”，使人才培養和人才使用融為一體，實現了專業建設與產業、企業的對接；課程內容與職業資格標準和崗位技術要求對接；教學過程與生產工作過程對接；學歷證書與職業資格證書對接；職業教育與終身教育對接。

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