在進行完教師資格證面試之后,知道成績大概需要一個月左右的時間,但具體的時間要根據所考試地區教育局的標準。大家可以在國家教師資格考試網進行面試成績的查詢。
教師資格證面試滿分100分,60分則合格,但在教師資格證面試成績報告單中,并不會顯示分數,直接顯示的是合格與不合格。面試合格與否由各省教育行政部門確定,面試合格后,會有相應的教師一個考試合格證明。
就目前而言,官方沒有公布近幾年的教師資格證面試通過率。根據《中國教育報》統計顯示,在過去某一段時間內已經舉辦的11次全國教師資格考試中,累積參加筆試人數約515萬人,合格人數180萬左右,通過率30%左右;累積參加面試192萬人,通過面試134萬,通過率在69%左右。
序號 | 測試項目 | 權重 | 分值 | 評分標準 |
一 | 職業認知 | 5 | 3 | 熱愛教育事業,有正確的職業認知和價值取向 |
2 | 具備從事教師職業應有的責任心和愛心 | |||
二 | 心理素質 | 10 | 3 | 積極上進,有自信心 |
3 | 具有一定的情緒調控能力 | |||
4 | 具有較強的應變能力 | |||
三 | 儀表儀態 | 10 | 5 | 行為舉止自然大方,有親和力 |
5 | 衣飾得體,符合教師的職業特點 | |||
四 | 言語表達 | 15 | 4 | 教學語言規范,口齒清楚,語速適宜 |
6 | 表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力 | |||
5 | 善于傾聽,并能做出恰當的回應 | |||
五 | 思維品質 | 15 | 6 | 思維嚴密,條理清晰,邏輯性強 |
5 | 能正確地理解和分析問題,抓住要點,并作出及時反應 | |||
4 | 具有一定的創新意識 | |||
六 | 教學設計 | 10 | 4 | 教學材料處理恰當,教學目標明確,重、難點突出 |
3 | 能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動 | |||
3 | 學生活動設計有效,能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標 | |||
七 | 教學實施 | 25 | 8 | 教學結構合理,條理清晰,能較好地控制教學節奏 |
6 | 知識講授準確,能基本完成教學任務 | |||
6 | 能夠根據學生認知特點和學科教學規律,選擇恰當的教學方法 | |||
2 | 能夠根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學 | |||
3 | 板書工整規范、布局合理 | |||
八 | 教學評價 | 10 | 5 | 能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋 |
5 | 能夠對自己的教學過程進行反思,做出比較客觀的評價 |
一、掌握好互動的節奏
好的試講是有互動環節的,可以讓考官感受到課堂氛圍。所以在面試環節中要假裝有學生跟你在互動,要用你自己的話,來轉述學生的話。要知道教師資格證面試中的試講環節是無生試講,簡單的說就是你對著幻想中的學生進行上課,要想在10分鐘內把整個課程完整的呈現,既需要有互動,又要把握好互動的尺度,不浪費多余的時間。
二、注重互動用語的豐富性
考生在試講時對學生的回答常常是“好,很好”,這種評價其實是不可取的。一是太單調,二是不太符合實際提問。評價的用語要豐富一點,建議提問和評價進行提前設計,把學生的回答先預設好,再轉述出來。
三、注意時間的把控
教師資格證面試的時間是固定的,一般是:結構化面試5分鐘+試講10分鐘+答辯5分鐘。很多考生在面試的時候由于心理沒底,常常犯的一個錯誤就是頻頻看時間,這樣給考官的感覺是你很不自信。
四、敢于和考官有眼神交流
有些考生在面試的時候不敢直視考官,全程沒有眼神交流,這種表現其實非常容易丟分。考生在試講的過程中,要注意走位,特別是提問的時候,可以位移大點,從左邊到右邊;或者指著黑板講課時也要注意左邊和右邊的位移。這樣才能不會忽略一部分學生,而照顧到全班學生。
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