正在上大學或者是已經大學畢業的同學們都知道,大學中有幾項必須要過的考試,英語四級就是其中之一,那么今年英語四級報名的時間是哪天呢,下面將帶來介紹!
報名時間:預計在3月份。
考試時間:定于2022年6月11日舉行的全國大學英語四級考試。
考試科目:考試包括筆試及口試,筆試含聽力理解,閱讀理解,完型填空,寫作與翻譯。
考試報名:一般由高校各院系組織在官網進行統一報名。
一般情況下,大家聽力聽不懂可能有這幾個原因:
1、不能集中精神。一聽到放音就感覺莫名的緊張,越想集中精力越是集中不下來,導致整個聽力部分亂選一氣,有時還會影響其他部分的答題。
2、太過緊張。遇到完全陌生的詞或詞組,導致緊張放棄題目。
3、單詞基礎不夠好,英語四級聽力怎么練習?聽到感覺有點印象,但是想不起來是哪個詞,對這個詞的回憶過程影響后面部分。遇到的“聽力生詞”(包括真正的生詞和記憶過但反應不上來的詞匯)影響整個題目的理解。
第一種屬于注意力不集中,這種情況的出現一般因為前面有聽不懂的部分,導致后面意思銜接不上,然后就走神了。也有一部分同學反映會莫名其妙的轉移注意力。面對這個問題,大家一定要注意,高強度的強迫性練習是唯一有效的解決辦法。
開始幾天,每天至少聽三篇文章,聽每一篇時都強迫自己集中注意力,如果走神就再來一遍。在聽單篇不成問題后,將三篇連續聽,這樣訓練三四天后,準備考試聽力放音時間兩倍的題量進行練習,時刻保持注意力集中,一直訓練到考試,“走神”問題就可以完全得到解決。
還要注意的是,在考試中如果遇到聽不懂的部分,不要放松注意力,后面的部分要更仔細的去聽。
第二個情況是典型的心理問題,可以算是“聽力緊張綜合癥”吧。
有這種情況的考生要放松心態,卸下思想包袱,在每次練習的過程中,可以把放音過程想象成一男一女在你眼前對話(把兩個人想象成你好朋友的樣子),多加練習,做到每聽到放音中男女的聲音,好朋友熟悉的面孔就浮現在眼前。
另外一個十分行之有效的減緩緊張的方法就是考前深呼吸三到五次,雙手合十上下輕輕揉搓幾次,這樣可以減緩緊張給大腦帶來的壓力。
如果說前兩種情況是非知識性因素,第三個就是詞匯量小和對詞匯的掌握程度差。在復習詞匯的過程中,不但要注意單詞的拼寫,還要注意拓展已經單詞的讀音。
一般來說,聽到單詞或者句子要立刻反映出它的意思,才能讓你順利完整的聽到整個文章的意思,做題才能沒壓力。所以說詞匯基礎特別重要,不但要記住單詞怎么寫,還要記住怎么讀,這個讀音還必須要標準。
要點一:平時練習手耳結合,提升速記能力
解決的問題:聽不懂、記不住
很多考生反映,平時練習聽力的時候感覺還行,考試就寫不出正確答案,或者老師講授的方法都明白,做題時卻無從下手。這其實是備考聽力時一個致命的誤區導致的,只動耳不動手。
要知道聽力考查的一個重要方面是瞬間記憶和速記的能力,所聽所想最終要落實到卷上的答案。這種能力主要就是體現在耳朵到手寫的轉化過程中,試問你只聽不看題不寫,中間省略掉這么大的過程,怎么能提高四六級的聽力分數了?
四六級聽力是應試考試,做題技巧很重要,老師講授的方法只是啟發,唯有在親自動手練習中才能慢慢摸索和積累。
要點二:多精聽少泛聽,有效預防考場走神
解決的問題:提高注意力,考場走神
有的同學每天聽得那個天昏地暗,上哪都放著聽力,走路聽,吃飯聽,睡覺聽,看似努力非常,但是效果卻不理想。要在有限的時間內提高聽力,多精聽少泛聽更好。
因為四六級考試40多分鐘的聽力需要你集中注意力精聽,在限定的時間內聽懂內容選擇出答案。平時越習慣泛聽的同學可能在考場上越會遇到走神,注意力渙散的問題。
建議同學們每天早上抽出一個時間段,40分鐘到一個小時即可,安靜地坐著,練習聽力。遠比每天帶著耳機,貌合神離的效果好。
誤區三:有的放矢,找到聽不懂、聽不清的關鍵所在,重點突破
解決的問題:聽不懂、聽不清、拼寫錯誤
相對于閱讀等類型的題,聽力考查的語言能力更為全面。詞匯的拼寫,讀音,語法,材料的理解和記憶能力等都有包含。
很多同學聽不懂再聽,聽不懂再聽,最后還是有很多地方聽不懂,所謂一鼓作氣再而衰三而竭,信心倍受打擊。其實這時候應該停下來,看看自己聽不懂究竟是在哪塊上出了問題。
比如是不是單詞的讀音,句子的語調,或者是連讀弱讀爆破音等原因影響了?明確問題后,有的放矢的進行突破。如果是語音語調上的問題,多朗讀而不是花時間在單詞拼寫上,一定要找出自己真正的問題,切忌陷入頭痛醫腳的誤區。
量變→質變→熟練
大部分考生覺得聽力根本就聽不懂,在這道題還沒有想明白的時候下一道題已經開始了,只好自己憑感覺去選,這無疑是降低了正確率。其實這種現象是正常的,一直以來的應試教育讓我們只注重寫,完全忽略和英語中的聽和說。
所以,想要改善這種狀況,想要克服聽力的缺陷,光憑一朝一夕是不可能實現的,我們要在日常的生活中和學習中去慢慢積累,平時多看一些美劇和英劇練練耳朵,還要積累自己的詞匯量,并且勇敢的開口去說,四六級考試的不通過說到底,還是因為同學們的英語基礎較差,詞匯量也不夠。
想要擺脫這種狀況,這就需要我們在平時的生活中,要加大自己的做題量,通過做題來提高自己的詞匯量,增加自己的做題經驗。通過量變來引起質變,最后達到熟能生巧。
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