2020年安徽高考語文作文范文

安徽省的小伙伴們，小編準(zhǔn)備了安徽2020年高考語文作文的題目和一篇范文，大家可以查閱下文，作一個(gè)參考。

2020年安徽高考語文作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2020年安徽高考語文作文范文

賢者可安天下

各位同學(xué)：

大家好！

今天的讀書會(huì)，我想和大家就管仲談一點(diǎn)自己的感受。

管仲，被譽(yù)為“法家先驅(qū)”、“華夏第一相“，他輔佐齊桓公，在全國(guó)進(jìn)行政治整頓，實(shí)施經(jīng)濟(jì)措施，使當(dāng)時(shí)齊國(guó)大治，使齊桓公成為“春秋五霸”之一。

可以說，沒有管仲的謀略與治國(guó)之才，齊桓公的春秋霸主之業(yè)可能不會(huì)很容易實(shí)現(xiàn)的。

可能大家要說：是鮑叔牙的知人識(shí)人、甘居人后成就了管仲，或者說是齊桓公的不計(jì)前嫌、寬闊胸襟成就了管仲。沒有這兩個(gè)人的推舉和任用，管仲的才能又怎么顯現(xiàn)出來呢？

誠(chéng)然，這兩人的作用不可小覷，但我覺得，管仲的個(gè)人才能更不能忽視。

社會(huì)之所以能不斷向前發(fā)展，不斷優(yōu)化進(jìn)步，一些出類拔萃的人才起到了巨大的作用。真可謂：賢者可安天下，人才可促發(fā)展。

回望歷史，姜子牙渭水垂釣，等來姬昌的求見，最終輔佐武王成功伐紂，建立了周朝；商鞅“徙木立信”，確立“法家治天下”的理念，這一思想甚至還在當(dāng)今“依法治國(guó)”的方略中閃現(xiàn)；李冰治水，所建造的“都江堰”至今還在造福當(dāng)?shù)厝嗣瘛@些謀政、治水方面的人才，只是我們窺見歷史的一小扇窗戶，透過它，我們還可以看見無數(shù)的文學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的人才，是他們的出現(xiàn)，傳遞著社會(huì)文明的火種，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，優(yōu)化著社會(huì)的功能，最終造福著當(dāng)時(shí)乃至后世百姓。

再看今朝，社會(huì)對(duì)人才的渴求更是空前。先有終南山、李蘭娟院士在面對(duì)疫情時(shí)鏗鏘有力的指導(dǎo)，消除人們心頭的恐慌；再有北斗團(tuán)隊(duì)放飛最后一顆星，最終組網(wǎng)成功的消息讓全民瘋狂?？萍既瞬艑?duì)我們的生活帶來的便利大家有目共睹。而網(wǎng)紅主播李佳琦作為人才引進(jìn)落戶上海，杭州快遞小哥李慶恒被評(píng)為高層次人才，并獲得百萬購(gòu)房補(bǔ)貼，同樣振奮人心。技能型人才對(duì)社會(huì)的發(fā)展同樣起到了不可忽視的作用?？梢哉f，不管哪方面的人才，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)百姓的生活都不可或缺。

齊桓公的九合諸侯、稱霸天下為后人所敬仰，鮑叔牙的知人善用，甘居其下為后人所稱頌，但是，管仲的謀世之才，治國(guó)之能同樣應(yīng)該為后人所看到。正如孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷也遺憾地稱：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

賢者可安天下，人才可促發(fā)展。人才，是社會(huì)進(jìn)步的生力軍，是百姓生活的改良者。我們應(yīng)善待，應(yīng)銘記。

但愿，大家在談到春秋霸主齊桓公的時(shí)候，不要忘記了管仲的傾力相助；而鮑叔的極力舉薦，也恰恰是因?yàn)樗媲械乜吹?、也深深地知曉管仲的曠世之才?/p>

所以，善待人才，也不斷提升自己的才能，是我們這些后人，在面對(duì)這段歷史時(shí)，應(yīng)該有的一種姿態(tài)。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。