教師資格證和二建哪個含金量大

教師資格證和二級建造師是兩個不同的行業，都是含金量比較高的證書。不過，從考試難度、市場前景、就業機會、市場需求等各個方面來看，二級建造師的含金量都要更勝一籌。

教資和二建哪個含金量高

從考試難度

教師資格證考試難度較低，都是偏基礎性的內容。二級建造師考試內容都是建筑行業的專業性內容，考試專業性強，考試難度大，通過率低。

從市場前景

教師資格證報名門檻低，對專業沒有要求，只要學歷達到就可以報考。而二級建造師報名門檻較高，有專業、學歷和工作年限要求，并且還要提供工作證明。每年報考教資的人都很多，市場上持有教資的人數也很多，顯然二建的市場前景會更好。

從就業機會

考了教師資格證只能在一般的培訓機構做老師，想要進入學校教師，還要考編制。而二級建造師證書拿到之后，就可以做項目經理，其他一些別的崗位更是可以勝任。所以二級建造師的就業機會更多。

從市場需求

從我們自己身邊來看，幾乎身邊人都在考教資，或者在考教資的路上，每年報考教資的人更是數不勝數。雖然考二建的人也不少，但是二建通過率低，能夠拿證的人并不多。而且目前建筑市場上二級建造師還有非常大的缺口，而教師資格證卻逐漸趨近飽和。

教資和二建的報考條件

教師資格證

（1） 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（2） 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

（3） 取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

（4） 取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；

（5） 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

（6）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。

二級建造師

凡遵紀守法并符合下列條件之一的，可報名參加二級建造師全部科目考試：

1、具備工程類或工程經濟類中等專科以上學歷并從事建設工程項目施工與管理工

作滿兩年；

2、具備其他專業中專及以上學歷并從事建設工程項目施工管理工作滿5年；

3、從事建設工程項目施工與管理工作滿15年。