教資結構化面試的含義是標準化。面試題目設置、評分規則、整個流程都是固定的。所有考同一職位的考生在同考場答同樣的題目,這體現了標準化的流程。
答題套路:了解教師職業特征+講述真實案例+自我匹配
答題模板:
①我認為,作為一名人民教師,首先要做到……(表明教師的職業特征,如關愛學生,愛崗敬業等)
②從我自身來說,我從小就受到很多優秀老師的感染……(講述真實案例)
③因此,如果我可以成為一名教師,一定會以……(職業特征)為重,做一名品德高尚、業務精湛的優秀教師,為中國教育之夢的實現盡個人綿薄之力。(自我匹配)
答題套路:亮明觀點+分點論述+總結
答題模板:
①對于這一觀點/現象,我是持肯定/贊成/否定/中立態度的(亮明觀點)
②因為從教師方面,……;從學生方面,……;從家長方面,……;從學校方面,……;從社會方面……(分點論述)
③所以,我持肯定/贊成/否定/中立態度……同時我將以此為鑒……
答題套路:穩定情緒+有效溝通+事后總結
答題模板:
①面對這種情況,我會充分體諒家長/學生的心情,穩定自身/學生/家長的情緒。(穩定情緒)
②向……(矛盾發生者)了解原因,針對……(原因)從中找尋問題的關鍵點……,同時圍繞關鍵點,采取……(座談會、茶話會、禮品贈送等方式)有效化解矛盾,使彼此更加理解。(有效溝通)
③此外,我會更多地關心學生……(事后總結)
答題套路:調整心態+改變教學方法+事后反思
答題模板:
①面對這一突發情況,我首先要做就是穩定自身的情緒,調整心態,這樣才能更好地有效解決這件事情。(調整心態)
②我會針對這一問題中的重要矛盾點……展開處理(如拉住雙方、避免爭吵、穩定學生情緒、穩控場面等),請科任教師或是班干部協助管理課堂學生,確定無事后正常開展……工作。若出現重大問題,會向學校領導/學生家長做好交流,表明該事已處置妥當。(改變教學方法)
③最后,要表明這件事情,處理完成后,要做好相應的安全教育或是安全檢查。(事后反思)
答題套路:事前方案制定+事中方案實施+事后總結反思
答題模板:
首先,在活動前,我會按照活動的要求制定活動方案,與……聯系,洽談時間、地點等,確保各項內容無誤。并積極與……(領導)進行匯報,征求意見,沒有意見后,展開活動。(事前方案制定)
在活動中,根據實際活動的開展情況,靈活處理。(事中方案實施)
活動結束后,可與活動參與者,保持后期聯系,征求活動反饋,在下次組織活動中得到更大進步。(事后總結反思)
答題套路:明確態度+分析原因+應對措施。
答題模板:
①對于這一教育問題,我認為該題目/現象中的做法是合理的/不可取的。
②因為從……(主體分析法,同上,圍繞學生、教師、家長、學校、社會)分析,……(展開分析)/因為從……(知識點分類法,圍繞教師觀、學生觀、師生關系、班級管理等展開)。
③總而言之,面對這樣的現象或問題,教師可以從……(圍繞自身反省提高、學生問題解決、師生關系處理、班級團隊營造等方面)展開。
結構化答題原則與方法:在面對考官提問時候,一定要有禮貌的應答,語速適中,舉止得體,語言流暢。
首先要有開場白和結束語:“謝謝考官的提問,考生思考片刻。考生思考完畢,現在開始作答;考生作答完畢”。
結構化題目無論何種題型,都是分三部分:點題,析題,總結。點題你可以把題目重新復述一遍,然后回答你如何做或者如何看的。
但是最好的還是根據題目內容進行關鍵詞的擴充,這樣的點題方式更加能獲得考官的青睞;析題部分要分清要點,條理清楚。
最好用首先,其次,最后或者第一,第二這種很明顯的分觀點詞來闡述。總結部分要集中闡述一下你的觀點,給予考官明確的信息,特別是綜合分析類的題目,除了在點題部分要亮明你的觀點外,在總結部分還要強調一下你的觀點。
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