新高考改革陸續進行中,部分地區取消了三本,還有的地區合并了本科批次。每年公布錄取分數線的時候,有的地區用的是一段線二段線,那么,這個一段線二斷線是什么意思呢?
1)山東:普通類二段線按照普通類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定,而其中的常規批第2次、第3次也由普通類二段線考生填報本、專科志愿;
2)浙江:普通類考生分段按照實考人數的20%、60%、90%確定,而擴大比例征求志愿分數線擇時公布;
3)青海:2020年青海省原第一批本科、第二批本科、省內預科三個批次合并為“本科一段”招生,原第三批本科更名為“本科二段”招生。
由此可以看到,三個地區的二段線設置原則完全不同,比如山東的二段線就包括了本科和專科,而青海只包括本科,浙江則是按照實考人數確定。
合并本科批次消除因批次劃分可能帶來的政策歧視,促進普通高等學校平等競爭。普通高等學校不再靠人為劃分層次吸引生源,而是靠提高辦學質量得到社會和考生認可。本科批次合并有利于學校公平競爭,特別是給民辦普通高等學校以公平的待遇。
對于高考的學生來說,在志愿填報上,他們有了更多的機會,同時各大院校也能吸納更多優秀人才。也就是說,以往一二三批次的劃線沒有了,所有的錄取以學校的劃線為準,學生的選擇面更廣。
但是與之相伴的同樣有弊端,以學校劃線為準,那么填報志愿對于學生來說更難了,因為參考信息變少了,這方面的問題,只能寄希望于各大院校在錄取信息上能做到更為直觀透明,而招生辦能為考生提供更多靠譜的志愿填報指導。
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