打破語文現代文閱讀的神秘感,要有“答案都在原文中”的觀點。緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語,如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括總結性的較理性的詞語,如思想、意識、現實主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。
語文閱讀理解詞語:
提問方式:某個詞語的內在含義是什么?或某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
答題模式:直接用原文解說。或答:行,因為該詞生動具體(形象、準確)地寫出了+對象+效果,換了后就變成+不好的效果。或:不行,因為該詞比另一詞的感情更強烈,更切合對象的性格特征。或:一句話中某兩三個詞的順序不能調換,因為(1)與人們認識事物的(由表入里、由現象到本質)規律不一致(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系,環環相扣。
語文閱讀常考詞語:與文章核心內容或作者思想情感緊密相關的詞、表達情感強烈的詞(如:劊子手們這次杰作)、有比喻和象征義的詞(如:湖北卷“我還要追趕時間的晨曦哩”這句話中,考生就須揭示“晨曦”這個詞在本句中的比喻義——人生中的青春年華)、指示代詞。
高考語文對策小結:
(1)化具體詞義為抽象含義(如“關門”,理解成“意味著一個結束”);
(2)0找出比喻的本體或象征的象征對象或象征義;
(3)將指示內容代入原文檢驗。
(4)看是否是一語雙關(理解詞語的雙關義就要注意它是諧音雙關還是語意雙關)、褒詞貶用(比較感情色彩與語體色彩)等;
(5)聯系上下文提取要點來答。
一、語文閱讀理解答題技巧
1.詞語理解
解釋詞語在語境中被臨時賦予的含義是常見的命題形式。一般來說,散文試題考查詞語的含義,特別關注詞語的語境義,而不是詞典中所詮釋的規范義。該題型常見的命題形式是根據文意寫出某詞語的含義。這就要重點把握以下幾種類型的詞語:
(1)體現作用思想觀點的詞語;
(2)體現作者情感的詞語;
(3)運用比喻、借代、擬人、夸張及移用或移情、反語等修辭手法的詞語;
(4)體現文章主旨及作者意圖的“文眼”及“居要”的“片言”;
(5)展示文章脈絡及過渡銜接的詞語;
(6)表示指代性的詞語。
2.句子理解
閱讀理解文中重要句子的含意是散文閱讀主要的命題形式。
所謂重要的句子通常是指以下幾種語句:
①結構比較復雜、意思難懂的句子;
②使用了修辭、內涵豐富的句子;
③揭示文章脈絡層次的句子,即文中段首的總起句、段末的總結句以及過渡句;
④統攝全篇,即人們常說的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點、情感的句子。
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