蚌埠工商學院大學是幾本 是一本還是二本

蚌埠工商學院在全國基本是本科二批招生，所以我們通常認為蚌埠工商學院是二本大學。（自2017年開始，安徽高考本科二批、三批合并為本科二批招生）

“幾本”是一個相對于中國當時的高等教育學歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分蚌埠工商學院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和專科之分，是幾本大學只是民間的一種說法。

蚌埠工商學院是幾本簡介

蚌埠工商學院，是一所以經濟學、管理學為主，跨文學、理學、工學、藝術學六大學科門類的本科院校。學校成立于2003年6月，前身為安徽財經大學商學院，是一所由安徽財經大學舉辦的全日制本科層次獨立學院。學校2012年取得學士學位授予權。2020年3月經教育部批準，學校正式轉設為蚌埠工商學院。

學校位于蚌埠市禹會區(qū)涂山風景區(qū)東側，占地面積1000畝。已建成建筑面積23萬平方米，教學科研儀器設備總值近3000萬元，建有語音室、計算機基礎實驗室、專業(yè)實驗室及跨專業(yè)實驗室等30余間實驗室，購置同花順、福思特、商道、方宇VTS-M、致儀等40余套實驗實訓軟件，能充分滿足實驗實訓要求；圖書館建筑面積2.2萬m2，設有7個書刊借閱室以及密集書庫、研討室、報告廳等20多個服務單元，現(xiàn)有紙質及電子圖書近200萬冊，可用數字資源近40種，藏書及數字資源數量充足、種類豐富，館內環(huán)境優(yōu)雅、設施一流，可為師生提供便捷的文獻信息服務；建有高速網絡系統(tǒng)、全覆蓋的監(jiān)控和廣播系統(tǒng)等，各類設施完備、布局合理，可充分滿足人才培養(yǎng)的需要。

學校設有會計學院、經濟與金融學院、工商管理學院、財務與審計學院、國際商務學院、人文與藝術學院、計算機與數據工程學院、馬克思主義學院等8個二級教學單位和1個體育教學部，擁有會計學、金融學、財務管理、工商管理、計算機科學與技術等25個本科專業(yè)，形成了以經濟管理類學科為主，多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系。近年來獲批省級一流專業(yè)3個,省級特色專業(yè)4個，省級綜合改革試點專業(yè)3個。

學?，F(xiàn)有專任教師407人，其中副高級以上職稱的教師147人，占比40%；碩士學位以上教師305人，占比75%；雙師型教師82人，占比超20%；擁有日本早稻田大學、英國約克大學等國外知名院校海外留學背景的教師27人，占比7%；擁有5位省級教學名師、7個省級教學團隊?，F(xiàn)有在校生近6600人，建校以來共向社會輸送了約16000名畢業(yè)生。

學校自成立以來，加大教學科研創(chuàng)新力度，不斷夯實育人基礎。近年來共立項75個省級以上科研項目，包括國家社科基金7項、國家自然基金2項、教育部人文社科項目3項，安徽省人文社科項目49項、自然科學項目14項等；共立項各類省級質量工程項目150余項，包括教學成果獎10項、省級重大教學改革研究項目6項、卓越人才教育培養(yǎng)計劃3項、線上教學優(yōu)秀課堂9項等。

在辦學過程中，學校始終堅持以市場為導向，緊緊圍繞應用型人才的培養(yǎng)目標，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅持走內涵式發(fā)展道路，通過嚴謹治教、注重質量、突出特色、弘揚創(chuàng)新、強化實踐，多措并舉地完善人才培養(yǎng)質量保障體系，強化對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，不斷提升學生綜合素養(yǎng)和人才培養(yǎng)質量。近年來，學生在各級各類學科競賽中共獲省級以上獎項300余項，其中，國際獎3項，國家級獎項100余項。在全國管理決策模擬大賽、大學生數學建模大賽、大學生廣告藝術大賽等活動中連創(chuàng)佳績，參賽級別與獲獎人次大幅增長。特別是在管理決策模擬大賽全國總決賽中共獲4次特等獎、5次一等獎，獲獎總量和獲獎層次位居全國高校前列，該賽事已成為學校特色品牌賽事。

學校加強內涵建設，多措并舉提高人才培養(yǎng)質量，社會認可度與辦學美譽度不斷提升，2010年榮獲“安徽省先進獨立學院”稱號，2015、2016年連續(xù)兩年位列中國高水平獨立學院前4名，其中教學科研效率、教師創(chuàng)新能力、畢業(yè)生質量均位列前5名。2012年以來連續(xù)7年在省內獨立學院招生中文理科投檔分數線位居前二，其中文科投檔分數線穩(wěn)居全省第一。近3年來新生平均報到率達到95%以上。畢業(yè)生年均就業(yè)率超過90%。

在新的歷史征程，學校將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹全國教育大會精神，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，秉承“忠恕博學、篤行致遠”的校訓精神，進一步轉換體制機制、加強內涵建設、凝練辦學特色、深化教育教學改革，努力將學校打造成為辦學條件完善、師資隊伍精良、管理運行規(guī)范、學科布局合理、專業(yè)優(yōu)勢突出、服務區(qū)域發(fā)展、辦學特色鮮明的地方性高水平應用型大學，為我國高等教育事業(yè)做出新的更大的貢獻！

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