華北理工大學大學是幾本 是一本還是二本

華北理工大學在全國基本上是第一批次招生，所以我們通常認為華北理工大學是一本大學。（注：自2020年開始，河北本科一批、二批合并為本科批）

“幾本”是一個相對于中國當時的高等教育學歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分華北理工大學是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和專科之分，是幾本大學只是民間的一種說法。

華北理工大學是幾本簡介

華北理工大學是一所以工、醫(yī)為主，理、經、管、文、法、藝、教等多科性協調發(fā)展，具有博士碩士研究生教育、本科教育及留學生教育等教育層次和類別的省屬重點骨干大學、省重點支持的國家一流大學建設高校、河北省文明校園。學校為河北省人民政府與原國家安全生產監(jiān)督管理總局共建高校。在U.S.News（美國大學排名）2021世界大學排行榜，學校位列內地高校第154位，河北省高校第2位。

學校前身河北聯合大學于2010年5月經教育部批準，由原河北理工大學和華北煤炭醫(yī)學院強強聯合組建而成，2015年2月經教育部批準更名為華北理工大學。河北理工大學前身為創(chuàng)辦于1895年的北洋西學學堂礦務學學門，1958年建校，1959年天津大學礦冶系成建制并入，曾沿用唐山礦冶學院、河北唐山礦冶學院、河北礦冶學院、唐山工程技術學院、河北理工學院等校名。華北煤炭醫(yī)學院前身為創(chuàng)辦于1926年的開灤高級護士職業(yè)學校，1958年更名為開灤醫(yī)學?？茖W校，1963年阜新煤礦衛(wèi)生學校、唐山衛(wèi)校大專班并入，成立唐山煤礦醫(yī)學院，開始本科建制，曾用校名河北醫(yī)學院。

學?，F有全日制學生46741人，其中本科生35562人、博士和碩士研究生5103人、?？粕?661人、留學生355人、預科生60人。學校設有19個管理機構，30個教學機構，6個教輔機構和9個直屬機構。2016年8月，學校規(guī)劃占地4500畝、總建筑面積103.56萬㎡的國內一流現代化智慧校園正式啟用，建有一流的語音教室、多媒體教室、電子閱覽室、CAD中心、計算中心、電教中心和網絡中心等現代化教學設施設備。圖書館建筑面積6.9萬平方米,擁有紙質藏書308萬冊,中外文數據庫55個，數據存儲量達96.5TB。通過按學科組團進行資源布局，實現了“一站式”的學科服務。學校主辦有自然科學、醫(yī)學、社會科學類等5種公開發(fā)行的學術期刊，在國內外具有一定影響。學校擁有隸屬附屬醫(yī)院和非隸屬附屬醫(yī)院13家。

堅持特色發(fā)展和新型交叉的學科專業(yè)建設原則，主動適應經濟社會發(fā)展需求，服務國家發(fā)展戰(zhàn)略。學校現有101個本科專業(yè)，1個博士后科研流動站，3個博士學位授權一級學科，28個碩士學位授權一級學科，21個碩士專業(yè)學位授權類別；冶金工程、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學兩個學科成為河北省第二輪“雙一流”建設預選項目；臨床醫(yī)學、生物與生物化學、化學、工程學、材料科學等5個學科進入ESI全球排名前1%行列；擁有18個國家部委和省確定的重點學科，25個國家部委和省級科技創(chuàng)新平臺，1個河北省技術轉移示范機構，47個市廳級科技創(chuàng)新平臺，1個河北省技術合同認定登記機構，1個河北省工業(yè)診所，10個省級科技創(chuàng)新券創(chuàng)新服務提供機構，11個唐山市企業(yè)診所，13個市級科技創(chuàng)新券科技服務機構，1個唐山市眾創(chuàng)空間；建有國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、國家安全生產監(jiān)督管理總局礦山醫(yī)療救護中心培訓基地、河北省知識產權培訓基地、河北省干部教育培訓基地、河北省創(chuàng)傷研究所、教育部批準的“匈牙利研究中心”、河北省高等學校人文社會科學重點研究基地-華北理工大學衛(wèi)生健康政策與管理研究中心、河北省新型工業(yè)化研究基地、中國知識產權遠程教育河北平臺華北理工大學分站；中科院唐山科學發(fā)展研究院、唐山市院士工作站等機構依托學校建設。學校全面貫徹落實河北省“雙一流”建設工作部署，系統(tǒng)實施“2+5+X”學科群建設戰(zhàn)略，逐步形成結構合理、特色鮮明、相互支撐、協同發(fā)展、具有較強內生力和拓展力的學科群系統(tǒng)。重點建設圍繞“綠色智能礦業(yè)冶金化工”的工學特色優(yōu)勢學科群和圍繞“呼吸系統(tǒng)健康與疾病防治”的醫(yī)學特色優(yōu)勢學科群，帶動工學、醫(yī)學其它學科協同發(fā)展；大力發(fā)展“建筑與土木工程、先進制造與裝備、基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學、經濟與管理、人文法律與藝術”5個重點學科群；以醫(yī)學需求為牽引，相關理、工、文學科為支撐，大力開展醫(yī)工、醫(yī)理、理工等學科交叉，培育新的學科增長點，重點建設“醫(yī)療材料、醫(yī)康器械、醫(yī)養(yǎng)建筑、醫(yī)學大數據”等醫(yī)工融合新興交叉學科群。

堅持以提高質量為核心的內涵式發(fā)展道路，培養(yǎng)適應能力強、綜合素質高的應用研究與創(chuàng)新型人才。學校擁有1名國家“萬人計劃”教學名師，1名全國優(yōu)秀教師，18名河北省教學名師；擁有18個國家和省級教學團隊；擁有22個國家級一流專業(yè)，14個省級一流專業(yè)；5門國家級一流課程，38門省級一流課程，9門省級課程思政示范課程；擁有1個國家級虛擬教研室建設試點；12個國家和省級實驗教學示范中心；3個國家級卓越計劃項目；1個國家級虛擬仿真實驗教學中心；4個國家和省級大學生校外教育實踐基地；1個省級現代產業(yè)學院；2個省級課程思政教學研究示范中心；1個省級教師教學發(fā)展示范中心；河北省首批人工智能助推教師隊伍建設試點單位。近五年，學校入選卓越工程師和卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃，獲得多項實驗教學示范中心、新工科研究與實踐項目等國家級和省級“本科教學工程”項目，獲得多項國家和省級教學成果獎。學校共培養(yǎng)10多萬名專業(yè)技術及管理人才，已成為冶金、礦業(yè)、重化工等行業(yè)總經理、總工程師的搖籃，醫(yī)療領域高級醫(yī)學人才、職業(yè)病防治業(yè)務骨干的搖籃。學校畢業(yè)生具有素質高、能力強、作風實、適應社會需求等特點，畢業(yè)生去向落實率和就業(yè)質量持續(xù)保持在較高水平，名列省內前茅。

堅持人才興校發(fā)展戰(zhàn)略，建設師德高尚、業(yè)務精湛的高素質專業(yè)化教師隊伍。學?，F有教職工3452人，其中專任教師2332人，具有博士學位的教師667人；具有教授、副教授等高級職稱教師1266人。學校有雙聘院士、國家杰出青年科學基金獲得者、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國務院特殊津貼專家、河北省高端人才、燕趙學者、省管專家等優(yōu)秀人才100余人。

堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。近五年，學校年均參加各級各類競賽學生達2.5萬人次，獲得國際、國內獎勵2500余項，其中國家級以上獎勵2000余項；大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目累計立項達到1714項，其中國家級174項、省級367項；學生累計發(fā)表學術論文370余篇，其中SCI/EI檢索40余篇，申請專利60余項。學校積極推進創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神教育“進課堂、進教材、進學分”工作；建設高水平“創(chuàng)客空間”和“孵化基地”，成功孵化創(chuàng)業(yè)項目240余項；選聘專職教師、校外導師100余名，開設“企業(yè)家大講堂”“創(chuàng)業(yè)大講堂”和“以升講堂”，2021年獲評“河北創(chuàng)業(yè)大學”；榮獲“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施先進單位”稱號；在《中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估結果》（2016-2020年）中，學校在本科組Top300榜單上位列國內第122位，河北省第3位。

堅持“基礎研究頂天、應用開發(fā)立地、創(chuàng)新實踐樹人”的工作理念。近十年，學校獲得國家技術發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎2項、光華工程科技獎1項、省部級科研獎勵171項；承擔國家科技支撐計劃、國家重點研發(fā)計劃、國家國際科技合作專項及國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目288項，年均到款科研經費近億元；學校在鋼鐵行業(yè)節(jié)能減排、高品質鋼生產技術、職業(yè)衛(wèi)生與安全、金屬礦產資源高效開采與利用、生物分子組學、工業(yè)機器人研發(fā)等領域具有國內先進水平，積極投入社會服務之中，為河北省乃至全國經濟社會發(fā)展做出了突出貢獻，產出了一系列具有代表性的成果，確立了4項行業(yè)標準，基因組信息學團隊積極開展國際合作，在Nature、Science等頂級雜志上發(fā)表國際性高水平論文50余篇。在2019年中國高?？茖W與技術貢獻排行榜中，學校位列全國第169位，河北省第3位；在2019年ESI世界大學及科研機構學術水平影響力排名中位列第159位，河北省第4位；在2019年軟科大學排行榜中，位列國內高校第187位，河北省第5位。根據武書連2020年6月最新發(fā)布的中國大學學科排行情況，學校的工學、醫(yī)學、理學分列省內第3、第2、第4位。

堅持國際化戰(zhàn)略，推進國際化進程，提升國際交流與合作的層次、領域和內容，建設引領學術前沿的國際合作平臺。學校與匈牙利佩奇大學合作建立中東歐地區(qū)第一所以中醫(yī)為特色的孔子學院——佩奇大學中醫(yī)孔子學院;與佩奇大學共同舉辦“中-匈醫(yī)學論壇”；與匈牙利針灸康復學會、賽格德大學、德布勒森大學共同承擔中-匈政府間科技合作項目6項；獲省部級國際科技合作專項8項，國際科研合作基地3個；獲教育部批準與德國海德堡應用技術大學合作舉辦電氣工程及其自動化、機械制造及其自動化專業(yè)本科項目；與俄羅斯托木斯克國立大學合作舉辦化學專業(yè)本科項目；與加拿大英屬哥倫比亞大學、美國佐治亞瑞金斯大學等10多個國家的60多所大學建立了實質性合作關系。

站在新的歷史起點，百年老校煥發(fā)出新的生機。學校將始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，落實立德樹人根本任務，秉承“學術并舉、崇術重用、依托行業(yè)、服務地方”的辦學理念，恪守“明德博學、勤奮求實”的校訓精神，實施“特色立校、人才興校、質量強校、改革驅動、融合發(fā)展、多元一流”發(fā)展戰(zhàn)略，全面提升學校綜合實力和核心競爭力，全力譜寫華北理工大學新的輝煌。

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