做高考歷史選擇題時可以用時間排除法。歷史學科的最大特點就是時序性較強,在高考試題中必然會有所體現,有的是具體時間,有的是大概時間,只要我們對歷史事件發生的時間記憶得非常準確,那么解題就非常迅速和容易,其實90﹪以上的選擇題都能通過時間排除法來排除。
1、時空定位:弄清題目涉及的是什么時候、什么地點、與教材什么問題相關的內容,是正確作答的前提。對歷史材料的理解離不開所學知識,即使教材不曾涉及的全新材料,對其分析理解也需要教材知識提供背景支持。
2、注意材料主體人物的身份:明確主體人物身份,對于理解其觀點,行為很重要,一般而言,其言行不會背離其身份。有些歷史人物,教材中有對其言行的介紹,可為理解其在新材料中言行提供參照。
3、明確概念內涵:只有明確選項或題干中重要概念的內涵,才能準確理解材料或選項,才能排除那些似乎與之相關,但又表達不準確的選項。
4、明確設問要求:設問對選項具有指向作用,有的選項不是本身表述有問題,而是不符合設問要求。如:“旨在……”“意在……”“由此可知……”之類的設問,是要求通過分析材料內容得出結論,而不是要求看其是否符合教材中的相關表述。
5、抓住題干材料的重心或中心:干擾項往往表現為偏離重心,避重就輕。
6、注重材料引申或側面意義:選項有可能不是從材料主題,而是由材料涉及的相關內容,即從側面得出的結論;選項有還可能是對材料所反映問題,做進一步分析得出的結論,即體現的是材料引申意義。
7、構建歷史場景:依據材料描述,構建歷史場景,把自己想象成場景中的一個歷史人物,設身處地理解歷史現象。
8、邏輯推理:設問表明,題干材料內容與選項之間存在邏輯關系,如因果關系、相似關系等,作答的任務就就,確認哪個選項與材料具備這種關系。
題干材料內容各部分之間存在邏輯關系,將其理清,才能準確把握材料;理清材料結構,是分析解讀材料及進行判斷的重要途徑。當兩個選項都感覺有道理時,應分析兩個選項之間的邏輯關系。
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1.選擇題的做題方法和技巧
1)三看,一確定
一看材料,找到材料的關鍵信息;
二看設問,明確出題老師問的是什么;
三看選項,抓住每個選項的關鍵詞,結合材料關鍵信息,綜合分析,確定答案。
2)常見的錯誤選項類型
選項是以偏概全;選項的說法絕對化:完全、徹底、消除等;選項的說法帶有明顯錯誤詞語:開始、衰退等;選項的關鍵詞與材料的關鍵詞不一致;選項的說法與題目的設問不相關;選項的說法明顯與課本所學知識相矛盾;選項的內容不符合材料中的時間節點;
選項的說法,材料中不體現;選項的說法是片面的說法;選項的說法被其他選項的說法所包含;選項的說法屬于幼稚型即非常表面化的說法;偷換概念;立竿見影;只是對材料的直接概括的選項。
2.簡答題技巧和模板
1)41題的解答技巧和方法:常見的設問及解答的模板
①設問“......的背景”題
時代大背景:時代特征;當時發生的重大歷史事件;個人積極推動或政府重視;材料中提到的具體問題概括。
②設問“出現......的原因”題
材料中提到的具體問題概括;個人積極推動或政府重視;當時發生的重大歷史事件;目的:為了什么。
第二種答題方式:政治上:經濟上:思想上:其他方面:
③設問“......的特征”題
逐句概括,分清時間、范圍、主體、性質、內容、方式、變化、影響等。
時間:起源早或起步晚;范圍:覆蓋面廣、領域廣、涉及的地方多;主體:政府主導或民間組織;性質:某某階級的什么運動;內容:政府重視,設立專門機構;立法規范;健全制度;內容豐富;體系化、制度化;靈活性;將......與......相結合;具體的內容(措施);方式:自上而下;自下而上;形式多樣;變化:由......到......;逐漸完善;不斷發展;影響:影響深遠。
④設問“......的變化”題
由......到......;逐漸怎么樣;不斷怎么樣;蘊含有變化意思的詞語句子。
⑤設問“......的影響”題
分積極和消極兩個方面思考,如果是設問“作用或意義”的題目,則全部都是答積極影響的。
政治上:經濟上:思想上:社會生活上:緩解了或解決了具體問題;消極影響。
⑥設問為“比較異同點”的題
這個是高考題的常見設問題目,一般為東西比較,或是時間上的前后變化的比較。
相同點背景相同或原因相同:目的相同:方式相同:性質相同:內容相同:影響相同:
不同點:背景不同或原因不同:目的不同: 方式不同:性質不同: 內容不同: 影響不同:
2)42題的答題模板
說明:①政治事件+與主題相關的一句話影響;②經濟事件+與主題相關的一句話影響;③思想事件+與主題相關的一句話影響。
第二種說明:①分析原因1;②分析原因2;③分析原因3;總結:寫一句啟示或者認識或者將主題換一種表述。
3)45題:改革題的常見設問和答題模版
改革史總認識
①改革的含義:舊的生產關系阻礙了生產力發展,對舊的生產關系進行局部調整,以適應生產力的發展。
②改革的種類:政治改革、經濟改革(幣制改革、稅收改革、戶籍制度改革等)、軍事改革、教育改革、少數民族改革、社會習俗改革等。
③各種改革的作用:
政治改革:
完善民主政治,為經濟發展提供保障;鞏固統治,維護社會秩序的穩定;緩和社會矛盾。
經濟改革:
增加政府的財政收入;縮小貧富差距,緩和社會矛盾;促進經濟發展,社會進步。
軍事改革:
提高軍隊作戰能力;增強國家實力。
教育改革:
促進教育文化事業的發展;提高國民素質,增強公民意識;有利于促進經濟發展。
少數民族改革:
促進少數民族地區的經濟發展,社會進步;促進民族融合與交流,有利于中華民族的形成;促進少數民族漢化和封建化;緩和了民族矛盾,有利于維護國家的統一和穩定。
社會習俗改革:
營造改革的社會環境;有利于社會進步和發展。
④改革失敗的原因
急于求成,不講究策略;打擊面廣,增加了改革的阻力;用人失當;沒有結合國情。
⑤改革的評價
改革的實質是生產關系的局部調整,不可能徹底解決問題;改革就有局限,保留殘余;改革的方式都是自上而下;積極的影響。
⑥改革的啟示
改革要與本國的國情相結合;改革的道路是艱難曲折的,不可能一帆風順;改革中要堅定意志;改革要講究策略,不能急于求成。
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