池州學院大學是幾本 是一本還是二本

池州學院在全國基本是本科二批招生，所以我們通常認為池州學院是二本大學。（自2017年開始，安徽高考本科二批、三批合并為本科二批招生）

“幾本”是一個相對于中國當時的高等教育學歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分池州學院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和專科之分，是幾本大學只是民間的一種說法。

池州學院是幾本簡介

池州學院坐落在“千載詩人地”的中國優(yōu)秀旅游城市——安徽省池州市，是省屬綜合性普通本科院校。始建于1977年，初為安徽勞動大學池州地區(qū)專科班，1980年定名為池州師范?？茖W校，1999年原池州工業(yè)學校并入，2002年原安徽省經(jīng)貿(mào)學校并入，2007年升格為池州學院，2014年通過教育部本科教學工作合格評估，2019年通過教育部本科教學工作審核評估。

學?，F(xiàn)占地近2000畝，校舍面積40余萬平方米。教學科研儀器設備總值2.2億元，紙質(zhì)圖書140萬余冊，電子圖書83萬余冊，中外文紙質(zhì)期刊810種，數(shù)據(jù)庫26個。專任教師760余人，其中教授、副教授270余人，博士、碩士學位700余人；省學術(shù)和技術(shù)帶頭人、省級教學名師、省級教壇新秀共50余人。全日制在校生18000余人。

學?，F(xiàn)有12個二級學院。其中，大數(shù)據(jù)與人工智能學院被教育部確定為“數(shù)據(jù)中國百校工程”首批項目建設院校。學校堅持“以生為本，以用為先”的人才培養(yǎng)理念，堅持“能力導向、素養(yǎng)為基、專長分流、合作培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，以“特色鮮明的地方應用型高水平大學”為目標，堅持走轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路。現(xiàn)備案本科專業(yè)59個，基本形成契合地方經(jīng)濟社會發(fā)展要求的專業(yè)集群，建成了一批在省內(nèi)外有一定影響力的特色專業(yè)。其中，國家級一流專業(yè)建設點2個，國家級特色專業(yè)（綜合改革試點專業(yè)）3個，省級一流專業(yè)建設點9個，省級特色專業(yè)（綜合改革試點專業(yè)）14個。與安徽工業(yè)大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，17名教師成為該校兼職碩士生導師。2019年我校成為安徽省新增碩士學位授予單位立項建設單位。

學校堅持把立德樹人作為根本任務，努力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)機制。秉承“以孔子為師，以行知為友”的校訓精神，大力推進實踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會責任感教育“三位一體”融入人才培養(yǎng)過程。建有國家級大學生校外實踐教育基地、省級示范實驗實訓中心、省級校企合作實踐教育基地、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃、省級應用型教師教學能力發(fā)展中心等共25個。近三年，獲批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目560項，其中，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目300余項。學校重視學生實踐能力培養(yǎng)，近年來，學生在中國大學生計算機設計大賽、全國大學生廣告設計大賽、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)作品競賽等國家級、省級學科競賽中屢獲大獎。池州學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地自2013年開園以來，有近百個創(chuàng)業(yè)項目孵化成功，先后“放飛”至北京、南京、深圳、嘉興、義烏、合肥等地，孵化成功率遠高于省內(nèi)同類高校，孵化成功企業(yè)年銷售額超千萬元的有6家。

學校堅持“以特色科研打造科研特色”。擁有省高峰培育學科2個。建有安徽省社會科學普及基地（家風文化館），教育部中國詩學研究中心池州學院分中心，省級人文社科重點研究基地1個（池州學院皖南民俗文化研究中心），省級科研平臺2個（安徽省半導體產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研究中心、安徽省高活性微納粉體工程研究中心），博士后科研工作站1個，校企共建省級重點實驗室1個（安徽省半導體分立器實驗室），市級工程技術(shù)研究中心14個，校企共建博士后科研工作站1個。近年來，獲批國家基金項目、?。ú浚┘壙蒲许椖抗?0余項、產(chǎn)學研合作項目320余項。獲得安徽省社會科學成果（著作類）一等獎1項、三等獎2項。2022年，家風教育和勞動教育雙雙榮獲安徽省教學成果特等獎。

學校堅持“以服務求支持，以貢獻求發(fā)展”。與池州市委市政府建立了聯(lián)席會議制度，開創(chuàng)了省屬高校與屬地政府聯(lián)合議事機制的先河。作為池州市唯一 一所本科高校，學校扮演著“地方智庫”的作用，成為校地合作“六個人”，即：攜手池州的共建人，生態(tài)池州的規(guī)劃人，旅游池州的設計人，文化池州的發(fā)掘人，經(jīng)濟池州的助力人，服務池州的行動人。組建“鄉(xiāng)村振興學院”“大數(shù)據(jù)與人工智能學院”“半導體學院”等產(chǎn)業(yè)學院。

學校堅持以文化人，以文育人。依托地方家風文化資源建成池州學院家風文化館，成立家風文化研究中心，推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合化、個性化、本土化，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園落地生根，家風文化館成為我校大學生思想政治教育重點基地。持續(xù)不斷地以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤、滋養(yǎng)校園文化，積極打造弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神家園，涌現(xiàn)出“安徽省首屆道德模范”王玉、全國“大學生志愿服務西部計劃優(yōu)秀志愿者”吳凱龍、第四屆“全國十大社會公益之星”潘世鵬、“池州好人”李義涵、“宣城好人”吳昊等先進道德模范。已建設千米“校友大道”，宣傳校友事跡、匯聚榜樣力量。設置“教學節(jié)”，推行青年教師入職宣誓、拜師和“最美教師”評選等活動，在校內(nèi)形成良好的育人氛圍。

學校堅持開放辦學。先后與韓國、加拿大、馬來西亞、菲律賓和臺灣地區(qū)10余所高校建立交流合作關系，其中，先后與臺灣實踐大學、龍華科技大學等高校簽署合作辦學框架協(xié)議，與加拿大里賈納大學簽訂校際合作辦學協(xié)議，與馬來西亞博特拉大學簽訂交流合作協(xié)議，與（菲律賓）圣保羅大學等大學簽訂諒解備忘錄等，開展各類中外合作辦學，有效推動我校師生國際交流、科研合作和學術(shù)訪問。積極與“一帶一路”國家高校開展交流與合作，申報“一帶一路”“雙百”等計劃項目，不斷推進對外交流與合作。

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